COMO REFERENCIAR LA BIBLIOGRAFÍA

COMO REFERENCIAR LA BIBLIOGRAFÍA

CITA DE ARTÍCULOS

1º) CITA DE UN ARTÍCULO DE REVISTA ESPAÑOLA CIENTÍFICA

ARRONDO DÍEZ, E. - BERNÉ MANERO, C. - PEDRAJA IGLESIAS, M. - RIVERA TORRES, P. (2001): “Los determinantes de la lealtad al establecimiento detallista de alimentación”, Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, vol. 10 no. 2, Abril, pp.149-160.

2º) CITA DE UN ARTÍCULO DE REVISTA EXTRANJERA CIENTÍFICA

CURRY, D. J. - RIESZ, P. C. (1988): “Prices and price/quality relationships: A longitudinal analysis”, Journal of Marketing, vol. 52 no. 1, January, pp.36-51. SÍ

CURRY, D. J. - RIESZ, P. C. (1988): “Prices and price/quality relationships: A longitudinal analysis”, Journal of Marketing, vol. 52 no. 1, pp.36-51. SÍ

CURRY, D. J. - RIESZ, P. C. (1988): “Prices and price/quality relationships: A longitudinal analysis”, Journal of Marketing, vol. 52 no. 1, Enero, pp.36-51. NO

CITA DE LIBROS

A) ¿Qué es la portada?. No es la carátula sino la parte interior del libro donde figuran los datos completos

(que son los que se citan) de los autores y del propio libro (título, editorial, ISBN, lugar y fecha de edición, etc.).

B) Título del libro es el que figura en su portada (no el que figura en la carátula) como los datos de edición
están en la contraportada.

DOLAND, R. J. - SIMON, H. (1996): Power pricing. How managing price transforms the botton line. The Free Press, New York. SÍ

FLETCHER, T. - RUSSELL-JONES, N. (1997): Value pricing. How to maximine proficts through effective pricing policies. Ed. Kogan Page, Londres. SÍ

FLETCHER, T. - RUSSELL-JONES, N. (1997): Value pricing. How to maximine proficts through effective pricing policies. Editorial Kogan Page, Londres. NO

CITA DE CAPÍTULOS DE LIBROS

NEL, D. - PITT, L. - WEBB T. (1994): “Using Chernoff faces to portray service quality data” en HOOLEY,

G. J. - HUSSEY, M. K. (eds.) Quantitative methods in marketing . Academic Press, Londres, cap. 17, pp. 247-
256.

Tener presente que puede haber un único editor (ed.)

En algunos libro no existe la figura de editor sino que, en su lugar, existe la figura de coordinador (coord. o bien si son varios coords.)

CITA DE PONENCIAS Y COMUNICACIONES EN CONGRESOS

1º) PONENCIAS EN CD-ROM (SOPORTE INFORMÁTICO)

ÁLVAREZ ÁLVAREZ, B. - DE LA BALLINA BALLINA, F. J. - VÁZQUEZ CASIELLES, R. (2000): “La promoción de ventas en un entorno competitivo: Evidencias empíricas en un mercado oligopolístico”, X Congreso ACEDE, Oviedo, 3-5 Septiembre.

1º) PONENCIAS EN LIBRO (SOPORTE PAPEL)

BERNÉ, C. - MÚGICA, J. M. - PEDRAJA, M. - RIVERA, P. (1998): “Pricing differentiation in the retail grocery market using consumer’s price information search behavior”, Proceedings 27^th EMAC Conference Marketing Research and Practice, Per Anderson, Estocolmo, pp.83-103.

CITA DE DOCUMENTOS DE TRABAJO

Su esquema es similar al mencionado para citar un libro

DÍAZ MARTÍN, A. M. - RUIZ VEGA, A. V. - SANTOS VIJANDE, M. L. - VÁZQUEZ CASIELLES, R. (1998): Utilidad del análisis conjunto para establecer la importancia de las estrategias de calidad en servicios turísticos: Simulación de escenarios alternativos en empresas de turismo rural. Facultad de Ciencas Económicas y Empresariales, Universidad de Oviedo, Documento de trabajo 154/98.

CITA DE TESIS DOCTOR ALES Y OTROS DOCUMENTOS SIN ISBN

Sigue idéntico esquema al explicado para citar un libro

ANDREU SIMÓ, L. (2001): Emociones y satisfacción del consumidor: Propuesta de un modelo cognitivoafectivo en servicios de ocio y turismo. Universidad Jaume I, Castellón de la Plana.

NOTA ADJUNTA:

Cuando existen varios coautores de un documento (libro, artículo, etc.) se pueden citar de dos formas: (i) con
guiones separadores (tal como se ha hecho en el presente texto); (ii) con puntos y coma en lugar de los
guiones.

Inteligencias multiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.

Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.

Howard Gardner añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos:

• Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

• Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.

• Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores.

• Inteligencia musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.

• Inteligencia corporal cinética: o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

• Inteligencia intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

• Inteligencia interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores, psicólogos y administradores.

• Inteligencia naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

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Fuente wikipedia.